父母用这些方法培养孩子阅读好习惯,孩子升学烦恼就解决了一半

08-15 01:12:43 80育儿一点通

俗话说“书中自有黄金屋”、“读书使人明智”,阅读是自古以来世人推崇的行为,而读书的习惯可不是一天两天就能形成的,要想让宝宝以后能从书中获益,更是要从小养成爱读书、读好书的习惯。

早教风行,妈妈们恨不得自己的孩子从小就现出一位天才的形,怕的是,往往有那么些孩子根本不领父母的情,你越是想让他爱上读书,他越反感读书。其实宝宝的喜好就是一张白纸,全赖父母的引导,宝宝如果不爱看书,你首先需要这样做——

1、创造良好的家庭阅读气氛

父母从不读书的家庭,孩子很难知道阅读为何物,更无法体会到读书的乐趣,因此也就无从“爱上阅读”。

有人曾在两所家长来源差异较大的小学进行调查,a小学的家长大多来自高校,其在家中有大量时间用于阅读和写作;b小学的家长大多为普通工人和售货员,其在家中有大量时间用于看电视、打麻将、聊天。结果发现:a小学的孩子发生自发阅读和书写行为的时间也较早,且认为阅读和书写就是生活的重要组成部分;而b小学的孩子发生自发阅读和书写的时间则较晚,且不将阅读和书写当作生活的重要组成部分。

于是,研究者要求b小学实验组的家长每天在家中进行20分钟的阅读,阅读内容可以是报纸,也可以是任何书籍,要求是必须在孩子面前进行,且阅读时要表现出专注和愉悦。坚持了几个月之后,b小学实验组的学生自发阅读行为明显增加,且开始认为阅读是生活中不可缺少的内容,其家长也认为,孩子最近的学习态度和成绩有所提高。

为什么图书馆里要保持安静?为什么书店会有咖啡厅?这都是为了给读者营造一个安静舒适的阅读环境。而在早教中,为宝宝创造类似的阅读氛围,也会有同样的功效。

人的一天之中记忆力最好的时段是晨起和睡前,因此小天才特别设计了《动漫故事机》和《宝贝最爱听》两个版块。

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通过《动漫故事机》和《宝贝最爱听》,能够让宝宝们逐渐感知语言的优美与动人,同时开阔视野,培养他们的好奇心,为养成阅读习惯打基础。

2、提供适当的早期读物

有些家长说,我们很爱读书,也为孩子买了很多书,为什么孩子还是不爱看书呢?这时,我们需要来检视一下,你到底为孩子买了什么书?

孩子是分为了很多个年龄层次,针对于不同的孩子所要采用的教育方法不同,自然的每个年龄的孩子适合看的书籍也会不同,所以家长们在带孩子的时候一定要了解到每个不同的年龄孩子的阅读习惯,才好引导着孩子阅读更有益的书籍。对于学龄前的儿童来说,其实对文字并不敏感,因为这个时期的孩子们所认识的字并不多,他们更希望的是能从耳朵里听到故事,所对于这个阶段的孩子们,我们往往可以带着孩子一起阅读,并且帮助他们在阅读的过程当中讲解文字,使得孩子既能够达到阅读同时也能理解到所看的故事在讲诉的内容。

当然具体的看什么书我们可以多参照一些育儿知识书上面对不同年龄阶段的推荐,在学龄前来说,配合更多图画的故事书籍,往往会更为的适合。对于已经达到学龄的孩子们来说,相信很多都有共同的对漫画书的喜爱,所以父母们可以尝试适当的给孩子们购买一些漫画书,用于满足到孩子的课余爱好,同时也可以使得孩子能从学业里面得到放松,当然这个要节制不能长期的看,不然的话,会较为容易耽误到学习。

不同年龄段的孩子会对不同的图书感兴趣,但在6岁以前,孩子不认字或者认字不多的时候,绘本无疑是最佳的阅读启蒙选择,而绘本的主题却是需要家长认真选择的。讲大道理的,过于玄幻的,充斥暴力内容的都不是好的读本,而自然清新的,画面美好的,主题贴近孩子生活的,有着丰富和合理想象的,展现真善美的,充满智慧的幽默的,才是真正优秀的绘本。

这个时期,家长可以为孩子准备像蒲蒲兰绘本系列《我的颜色是什么》《这是什么形状》《好饿的小蛇》和噼里啪啦系列丛书包括:《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《你好》《草莓点心》《车来了》《我喜欢游泳》《国学经典》、《三字经》、《弟子规》以及唐诗宋词应有尽有,除此之外,童话故事、寓言故事等当然也必不可少。让宝宝在阅读的时候也能慢慢领悟书中蕴含的哲理和意义。

家长选择的时候应注意:图大,文字少,最好在20个字以内就把一页的故事讲讲清楚了;书要薄而且尽量以软皮为主,可以擦拭;书的四个角最好是弧形的;绝对不能有拼音和英语混杂;图画不能夸张和更不能有太多象征,要如实反映孩子接触的东西,让孩子一看就知道这是小狗、 草莓、颜色要鲜明,但不能过于复杂以保护孩子视力。

其实,选择好书的标准很简单,首先是真善美,然后就是画多字少,最后就是孩子愿意一读再读。如果觉得还不能确认,最好的办法就是带孩子去图书馆,在那里先试读,然后把孩子爱不释手的书买回家。

和孩子起指读图画,能用孩子理解的动作和表情表现故事。每次讲的时候不能自己编撰的太多而且每次不一致,会让孩子很迷惑, 读过几遍后,要让孩子自己独立品味这个书:即从6、7个月时,开始手的拇指与其他手指的对握去一页一页的翻书。这个活动手指的精细动作来说都很重要,让孩子自己翻阅就是一种独立的培养,他们翻你说他自己指,再让孩子们自己去翻、嘟囔,家长不要打扰。他们用自己的言语念书呢!

这个时期的婴儿喜欢撕东西,书和纸会被他们弄的不堪入目。没有关系,家长可以为他们准备家里不需要的就杂志让他们翻吧。撕裂了也不要责备孩子,等他们对撕纸的兴趣阶段过了,告诉他们“书要爱护,坏了就没有了”。

这个时期也是独立阅读的准备阶段,不要是爸爸妈妈过来出现在孩子身边时,才把书递给孩子,应该是孩子一个人玩耍的时候,书就在身边。他可以随时够取!

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